پاورپوینت فصل دوم کتاب دانش خانواده و جمعیت (تشکیل خانواده) جمعی از نویسندگان
پاورپوینت فصل دوم کتاب دانش خانواده و جمعیت (تشکیل خانواده) جمعی از نویسندگان در قالب pptx و در حجم 36 اسلاید: بخشی از متن: ازدواج و کارکردهای آن حکمت زوج آفرینی در جهان خلقت تکامل موجودات است. موجودات تکامل یافته به دلیل وجود دو جنس نر و ماده، به صورت های بی شماری تکثیر می شوند.
قیمت : 40,000 تومان
توضیحات بیشتر دریافت فایل
پاورپوینت فصل اول کتاب دانش خانواده و جمعیت (پیش از ازدواج) جمعی از نویسندگان
پاورپوینت فصل اول کتاب دانش خانواده و جمعیت (پیش از ازدواج) جمعی از نویسندگان در قالب pptx و در حجم 51 اسلاید: بخشی از متن: شناخت انسان انسان برای زندگی شایسته نیازمند برنامه ریزی و برای برنامه ریزی، نیازمند شناخت خویشتن است.
پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (تحلیل محتوا)
پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (تحلیل محتوا) نوشته کورش فتحی واجارگاه در قالب pptx و در حجم 31 اسلاید: بخشی از متن: تعریف و جایگاه تحليل محتوا همانطور که از نام آن پیداست، در صدد روشن کردن محتوای واقعی یک پیام کلامی یا غیر کلامی
پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (طراحی و تدوین کتاب درسی)
پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (طراحی و تدوین کتاب درسی) نوشته کورش فتحی واجارگاه در قالب pptx و در حجم 20 اسلاید: بخشی از متن: استفاده از کتابهای درسی کتب درسی نقش مهمی در ساختار و فعالیتهای روزمره تدریس در کلاس درس ایفاء می نمایند. کتاب درسی ابزاری است
پاورپوینت فصل یازدهم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (ارزشیابی برنامه درسی)
پاورپوینت فصل یازدهم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (ارزشیابی برنامه درسی) نوشته کورش فتحی واجارگاه در قالب pptx و در حجم 40 اسلاید: بخشی از متن: ارزشیابی یکی از مؤلفه های مهم و حساس فرایند برنامه ریزی درسی است. حساسیت و اهمیت ارزشیابی در برنامه ریزی درسی
پاورپوینت فصل دهم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (اجرای برنامه درسی)
پاورپوینت فصل دهم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (اجرای برنامه درسی) نوشته کورش فتحی واجارگاه در قالب pptx و در حجم 40 اسلاید: بخشی از متن: یکی دیگر از مراحل برنامه ریزی درسی اجرای برنامه های درسی است. حساسیت و اهمیت مرحله اجرا در برنامه ریزی درسی
پاورپوینت فصل نهم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (روش تدریس)
پاورپوینت فصل نهم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (روش تدریس) نوشته کورش فتحی واجارگاه در قالب pptx و در حجم 40 اسلاید: بخشی از متن: یکی از چالش زاترین بحث ها در بین برنامه درسی هنگامی آغاز می شود که مقوله آموزش و تدریس محتوای برنامه درسی مطرح باشد.
پاورپوینت فصل هشتم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (فعالیت های یادگیری)
پاورپوینت فصل هشتم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (فعالیت های یادگیری) نوشته کورش فتحی واجارگاه در قالب pptx و در حجم 10 اسلاید: بخشی از متن: فعالیتهای یادگیری معنی دار در حقیقت قلب برنامه درسی هستند، زیرا آنها در شکل دهی تجربه یادگیرنده
پاورپوینت فصل هفتم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (انتخاب محتوا)
پاورپوینت فصل هفتم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (انتخاب محتوا) نوشته کورش فتحی واجارگاه در قالب pptx و در حجم 40 اسلاید: بخشی از متن: پس از بررسی نیازها و تدوین هدفها مرحله بعدی انتخاب محتوای برنامه است. اگرچه با مشخص شدن محورها و اهداف برنامه، انتخاب و سازماندهی محتوا
پاورپوینت فصل ششم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (نیازسنجی و تدوین هدف)
پاورپوینت فصل ششم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (نیازسنجی و تدوین هدف در برنامه ریزی درسی) نوشته کورش فتحی واجارگاه در قالب pptx و در حجم 41 اسلاید: بخشی از متن: مراحل برنامه ریزی درسی نیازسنجی همانطور که ذکر شد برنامه ریزی درسی
پاورپوینت فصل پنجم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (طراحی برنامه درسی)
پاورپوینت فصل پنجم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (طراحی برنامه درسی) نوشته کورش فتحی واجارگاه در قالب pptx و در حجم 17 اسلاید: بخشی از متن: طراحی برنامه درسی برنامه ریزان قبل از اینکه به شیوههای اجرائی و عملی بپردازند باید در مورد عناصر برنامه ریزی تصمیم گیری کنند.
پاورپوینت فصل چهارم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (الگو های برنامه ریزی درسی)
پاورپوینت فصل چهارم کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی (الگو های برنامه ریزی درسی) نوشته کورش فتحی واجارگاه در قالب pptx و در حجم 27 اسلاید: بخشی از متن: الگو های برنامه ریزی درسی در ارتباط با فرایند برنامه ریزی درسی تجربیات و الگوهای متعددی مطرح شده است